COMO PLANEJAR OBJETIVOS PARA OS PARÁGRAFOS -1

Senhores e senhoritas,

O planejamento do parágrafo é fundamental para a construção de um texto bem organizado.

Organizar bem os parágrafos pressupõe a definição prévia de objetivos para cada um deles.

Desejo que vocês desenvolvam a capacidade natural de construir parágrafos com base em objetivos.

Assim sendo, apresento algumas estratégias para a fixação de objetivos na redação de parágrafos:

I - PARÁGRAFO ORGANIZADO POR TEMPO/ESPAÇO

Dependendo do tema da redação será importante, antes de desenvolver o assunto, situá-lo no tempo, fazendo um percurso histórico sobre suas origens,seu contexto históico. O  parágrafo vai fornecer uma informação cronológica, histórica, temporal sobre eventos. O período temporal pode ser preciso

(datas precisas e completas) ou impreciso (expressões temporais que indicam época, sem precisar a data certa dos acontecimentos).

VEJA  UM  EXEMPLO:

"Entre 1890 e 1930 Taylor e outros conceberam a administração científica. Taylor iniciou seus estudos nos Estados Unidos, no final do século XIX  e o desenvolvimento das primeiras teorias sobre administração coincide com o início do século XX. Durante esse período, em 1916, Henry Fayol, na França, idealizou a teoria clássica das organizações, enquanto Max Weber, na Alemanha, por volta de 1910, desenvolveu seu trabalho sobre a escola burocrática de administração. Já Frederick Taylor, em 1900, pôs em prática algumas de suas ideias, demonstrando que as novas teorias podiam ser úteis ao aumento da produção e do lucro."

EXPLICAÇÃO:

Nota-se que o parágrafo passa informações históricas. Não especifica, apenas situa o tema no tempo e no espaço. Um parágrafo como esse poderia ser seguido por um outro com o objetivo de explicar o significado das teorias mencionadas.Cada uma das três teorias citadas seriam definidas e explicitadas para garantir melhor organização do texto.

NO  PRÓXIMO  POST   MOSTRAREMOS  O  PARÁGRAFO ORGANIZADO  POR DEFINIÇÃO

ATÉ  MAIS!

COMO PLANEJAR E CRIAR IDEIAS PARA A REDAÇÃO

Senhores e senhoritas,

Antes de planejar um texto ou parágrafo será bastante útil investigar o que já se sabe sobre o assunto, isto é, o seu arquivo mental. A maioria dos alunos escreve espontaneamente, esperando que a inspiração divina ilumine e o texto 'surja' naturalmente. Deus ajuda, mas você deve fazer a sua parte.

De qualquer modo, o melhor método é  PLANEJAR sempre. Portanto, antes de iniciar a redação, faça um esboço de itens que poderão servir para o desenvolvimento dos períodos e dos parágrafos.

FAÇA  ASSIM:  após  escolher um tema, delimite-o o máximo de vezes possível em itens subordinados ou relacionados a ele de alguma forma. Este procedimento permitirá  perceber o quanto sabe sobre o assunto.

VEJA  UM  EXEMPLO: 

VIOLÊNCIA

Delimitação:

TIPOS:  Urbana -(tráfico);  Rural - ( Disputa por terra); Policial -(repressão)

CAUSAS: Sociais -(miséria); Morais -(éticas); Políticas -(corrupção)

CONSEQUÊNCIAS: Insegurança

SOLUÇÕES: Políticas -(sociais); Penais -(Sistema prisional).

SE  VOCÊ  PERCEBER  QUE  NÃO  CONSEGUE  DELIMITAR  É  SINAL DE PRECISA LER MAIS  SOBRE  O ASSUNTO.

O que há, portanto, a ressaltar  é  que  o planejamento dá  racionalidade ao trabalho  de redação. Sem ele, ficará  na  espontaneidade.

EXERCITE  AGORA  ESSA PROPOSTA  DE PLANEJAMENTO CONSTRUINDO DELIMITAÇÕES  SOBRE  OS  SIGUINTES  TEMAS:

- PROBLEMAS SOCIAIS BRASILEIROS;

- ASPECTOS DA TELEVISÃO BRASILEIRA;

- JUVENTUDE ATUAL: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS;

- A PUBLICIDADE NO BRASIL;

-CINEMA BRASILEIRO.

ATÉ MAIS!

ARTE DE ESCREVER = PRINCÍPIOS DA REDAÇÃO

   Senhores e senhoritas,


   Muitos de vocês revelavam   encontrar  dificuldade  para  encontrar  ideias  a  fim de   desenvolver  a  redação. Ora, é preciso esclarecer um fato:  não  há  um  mundo de ideias, residindo em algum lugar, que deve ser encontrado como em um passe de mágica.

   As ideias, senhores, existem  em  livros, nos textos já publicados, nas informações que recebemos pelo rádio, pela internet, pelos blogs, pelos jornais, na sala de aula  e  nas  discussões informais. Estas são as verdadeiras fontes da inspiração.

   O aluno que não lê terá, é claro, uma dificuldade bem maior em encontrar ideias do que  o  amante da leitura. A verdadeira fonte das ideias é  a  leitura constante. O espírito criativo e o raciocínio investigativo são os reforços fundamentais da capacidade de expressão.

  Portanto, para se criar ideias é preciso que você faça uma reflexão crítica sobre  o  estado atual  de seu  arquivo  mental. Avaliando criticamente o seu arquivo mental, ou seja, a quantidade e a qualidade das informações armazenadas em sua memória,  você  poderá ter uma ideia mais concreta de sua capacidade expressiva e deu seu potencial criador.

Até mais!